青春期是一个励志读书的最佳时期，你家孩子把握住了吗！

“青春期是励志考名校的最佳时期”：孩子一定要抓住这个时期！

青春期是一个励志读书的最佳时期，为什么这么说呢？因为我们很多人都是在这个阶段立志读书的。比如说孔子“吾十有五而志于学”，阳明先生12岁立志要成为圣贤，这样的人很多很多。

在我辅导的很多青春期的学生案例中，我记得有一个孩子，他上完初三就不上学了。当时我问他，你为什么不上学？

他说：我学不进去。

我说：那你学不进去，要去做什么呢？

他说：“我想好了，我去打工攒五六年钱，然后买辆车去开滴滴。

我记得还有个孩子辍学，是因为他去了两三所学校，都是跟老师打架对抗，因为地方小，学校之间传消息很快，当地学校都不收他了。我问他，你不上学去做什么呢？他说我要去学美发，我有认识的朋友，他们也是不上学去做了美发。

提到这些案例想说明什么呢？想说明孩子进入青春期之后，大脑里面会想很多很多东西，他想的这些东西，跟小时候的玩啊、吃啊，是完全不一样的概念。他想要成为一个什么样的人，想要怎么样适应社会。

提到一个关键词叫“关注点”，就是青春期的孩子普遍都没有学习动力，他大脑当中有很多新鲜刺激冒险的想法，或者是去考虑怎样成为一个成年人。这个年龄段的孩子就是想去探索自己，想要清楚地知道成为一个什么样人的阶段，所以，青春期是一个立志读书的最佳的时期。如果你想让孩子去立志读书学习的话，那这个时间段是最佳的时期。如果你在这个关键期不去激发孩子学习的动力的话，那可能这个时期就会成为很多父母所谓的“叛逆期”。

怎样才能让孩子有读书学习的兴趣呢？

给大家分享一个方法，那就是去增长见识，游览名校。可能我们很多父母在家里面都会跟孩子聊天说，你要好好学习呀，你要考清华呀，考北大呀。你在家里面跟孩子这样说孩子能有感觉吗？没有任何感觉。因为他想象不到什么是清华，什么是北大，什么是好大学，很难给到孩子动力。很重要的就是一定让孩子去见识名校到底是什么，到底怎么通过名校探索自己的人生，到底能带给自己多大的动力。

写到这里，相信很多家长都有疑问，那就把我自己的亲身经历来给大家说明一下吧，我在大三、大四的时候特别的自负，感觉自己挺优秀的，当时我还会经常说一句话，什么清华北大，幸亏我没考上清华北大，那有什么呀，不就是学历含金量高一点，学到知识多一点吗，哪有我这当下的综合能力高，哪有我未来的前途优秀。

我当时甚至觉得可能全国大学生除了我，可能也没有第二个谁了。后来进入清华北大，和北大教师合作，带队去这样的大学游学。当我去看完这一圈之后才突然发现，自己真的是目光短浅，之前的想法真是井底之蛙。

我当时脑袋里面的想法就是，如果我在高中以前，能来见识一下名校的话，我高中一定不会出现问题。如果我第一次高考完，高三结束之后能来好好看一下名校的话，我觉得我会复读两年三年，像俞敏洪一样复读三年也要考上北大，考上清华这样的名校。

所以特别后悔当时没有好好地学习，特别是在前段时间，我刚去清华学习的时候，学习了一个多星期，看到台上的每一位教授都是本科出身，都是在中国的名校和国外读硕士读博士。再一次激发了我对自己未来的规划，我一定要也要去世界名校，一定也要去留学增长我的见识，这就是一个动力。在清华学习这么多天，每天都是在不断地收获又在悔恨当初高中没好好学习。

记得我在清华大学学习的第五天，在我的一个弟子群里分享到，真的再一次让我明白小学、初中，我是别的家长眼中的 那个“别人家很优秀的孩子”，是一个学霸，然后高中变成一个很讨厌学霸的学渣。

大学我就努力地想通过自己的能力超越学霸，直到现在这么多年走过来，不断地去名校学习进修。我突然发现我好羡慕，成为一个学霸的人，好想进入名校学习，好想拥有名校的高学历。这个学历并不仅仅代表一纸文凭，它代表的是你真正的见识，你成长的动力，你的格局，你的人生，这个很重要。

记得在我高三第一次高考完之后，我又复读了一年，一年之后虽然我的成绩进步了150多分，但是依然没有考上重本。所以我又去找我的班主任老师，我要复读第二年。当时我的班主任老师说了一句话，你说想复读可以，再交1000元钱。我第一年复读是交得最高的，将近4000元钱，担负最高的辅助费，第二年还要交1000，我觉得很丢人，我说那我就不复读了。

本身家里就很穷，复读第二年还要交1000元钱，在家里面张不开那个嘴。当我选择要第二年复读的时候，我还是很想要考个好大学证明自己的，但为什么一句还要交一千块钱我就不去复读了呢。那核心说明什么？说明我还是爱学习的，只是学习动力不足，所以这是你去不去见识，去不去见名校的一个差别，真的是很重要。

当我带着学生去北大、浙大游学，其中有一个大四的学生，讲了一个他的故事，我觉得特别好。他讲的是他在高一的时候，全校组织他们去大学游学，游完之后，他就跟宿舍另外几个同学说我们一起考上浙大吧，浙大太好了。

结果高考完之后，他们宿舍考上了6个浙大，有两个没考上，他是两个之一，他好像考上了浙江理工大学。上大学之后，他天天跟考上浙大的室友联系，越联系就越悔恨自己没有好好学习，就越觉得浙大真好，我应该考浙大。然后他就退学了，又去复习考浙大。我有一个学生叫陈浩文，在山西上中学，他跟着我游学完之后，就说他要浙大，然后他从全校倒数第几名进步到了全年级第二名。这就是很厉害的一个事实，动力真的很十足。

你见到名校能给到孩子这样一个动力：虽然我可能现在想象不到未来，我要成为一个什么样的人，但最起码我要立志读书，要努力学习，这个见识名校在青春期很重要。比如说我最近几年没有在国内办游学，因为我觉得国内游学报游学班，其实收获不是特别的大，我觉得父母带孩子自己去游学，反而会更好一点。

父母带着孩子去寻找动力，帮助孩子在他迷茫地探索自己人生轻知性观念阶段，我们能帮助他自己去探索到，而不是我们强迫你带他去名校里面体验，增加见识，让孩子自己去探索明白他要成为一个什么样的人，而不是说我看这个社会上好像谁也没有怎么努力学习，过得还不错，我要像他一样，这就是一个被自己身边环境影响，为自己不愿意学习找到了一个退路。

关键社会变化是越来越快的，一定要让孩子在一个好的环境当中去被影响被感知，增加见识，所以这个是很重要的。建议在孩子青春期的关键阶段，让孩子自己探索自己人生的这个阶段，我们协助他去找到答案。找到一个什么答案呢？最起码立志去学习读书，立志我要考一个好大学好名校。这个时候你不要说我的孩子考名校？就是高中阶段这个问题我觉得上个好大专都是问题。比如说我只考了个普通大学，我在大学留校后又辞职创业到现在，入社会已经10年左右的时间，我依然还要去考名校，我还要去世界名校留学，我仍然在努力对不对，我觉得很有信心，没有问题。怎么你的孩子现在就已经决定不能上名校了呢？就算是第一次高考考不上，可以考两次考三次对不对。为了名校考两次三次，我觉得是很值得的。

今天我还看了一个高考完的新闻，有一个叔叔级别的人物，今年是他第22次成年高考，他这么多年依然没有放弃啊。就算是本科没有考上，你研究生考也是可以的呀。所以我觉得每个人都有上名校的机会，但他能不能上的前提是，是否激发了他立志读书上名校的学习动力。这个动力可能小学阶段没有那么重要，但在青春期特别重要，也是一个非常好的关键期，最希望我们的父母能重视这一点，在重视情绪的基础上提升亲子关系基础。